小孩gk发音不准压舌法

小孩子刚开始学习语言时，把g音发成d音多有出现，据语音错误分析方法：对语言障碍者发音错误的音节（汉字）进行发音语音学分析，将每个音节中辅音与元音（音素）分解后分别找出其错误部分，并将错误特点归类，根据其发音错误特点及该音素正确发音模式设计相应训练方法。

但是前提需要鉴别器质性构音问题和功能性构音问题，此外还需要看是否有神经系统问题。找出并解决功能器官的原因，才能针对功能性构音问题进行矫正，对于GK这样的舌根音，一般要加强舌根的力量，那么就需要在语音矫正前提提供一些功能性的训练，比如舌肌的训练。

• 练习舌根上抬，可敲击舌中线的中间位置刺激，如果触觉正常，舌会后缩并向上抬起。如果触觉异常，需要多次刺激。也可两个棉签辅助，推着舌头向后。实在不行就用硬方法，去漱口吧，注意别呛到。
• 一般h容易诱导产生，向自己的手心或手背张嘴哈一口气，就能轻松发出h。注意咽部不要用力。然后再加元音，练习发声ha、he、hai、hao等音节。如果能够做出，则加入声调或词语练习，比如哈哈哈、好好好、嘿嘿、海河等等。如果孩子比较小，最好是选择能正确发音的音节组成的词语，比如在d音节没有问题的条件下练习好的。如果选择喝水，则尽量发出he shui，如果不能，sh音节可用s替代，最好不要用咽擦音，不然更难以纠正。
• k的诱导，棉签辅助舌根上抬，出气，发k。无声的k出来后再加入元音，练习ka、ke、kai、kao等音节。都能做到后，再加入声调和词语，比如kā-ká-kǎ-kà、卡片、开课、考好、渴望等。除了首音节能发好，词语最后以k结尾的也要注意发好，比如辛苦、打开、报刊等等。怎么去找这些音和词呢？最全的请翻《现代汉语词典》。大不了直接在搜索框里写g k h音节词语练习。
• 诱导产出g也是一样，舌根上抬后，先发无声的g，和k的区别在于g不送气，k是送气音。然后是同样的练习方法。g的音节和k类似，这要提到声韵搭配规律，同一部位的辅音在后接韵母时总是类似的。
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