十岁孩子说话不清楚、不爱说话和自闭症有关系么？

首先要表达的一个观点是，语言障碍并不能作为自闭症检验的唯一凭据，也就是说语言障碍不会产生自闭症，相反自闭症是否一定产生语言障碍，医学专家更愿意用伴随或并发的观点。

自闭症儿童多表现也兴趣范围的狭窄和刻板的行为模式，比如全正常儿童感兴趣的游戏玩具，自闭症儿童却不感兴趣，而是喜欢一些非玩具性的物品，而其刻板的行为常常表现在全固执地要求保持日常活动程序不变，若被改变的行为模式，就会表现出不愉快和焦虑的情绪，甚至会反抗，可以想象一下，在这种情况下，患者很可能对学说话这种行为没有兴趣，而语言发育则主要依靠儿童的自学，如果连学习的兴趣都不存在，对语言发育的影响可想而知，所以才会有些儿童出现语言倒退的现象。

而同样的是由于自闭症儿童的兴趣点与正常儿童不同，所以他们可能对亲人的拥抱、爱抚不像正常儿童一样产生愉快或享受的情绪，甚至会因反感而拒绝，而对于大一点孩子不仅不会与主动与他们沟通交流，而且还可能会对他人主动的交流无动于衷，年幼时往往表现出无法与别人对视，表情贫乏等情况。

自闭症儿童的语言障碍类型

1．无语言类型 如果儿童没有语言交流，不是听力有问题，就有可能是得了失语症。

2．立即仿说型 有些自闭症儿童会模仿别人的语言与你交流，其模仿是有变化的。但是，有些孩子的模仿却是没有弹性的，他只是为了模仿而模仿，没有沟通交流的意图。

3．延宕仿说型 指在他人说过某句话过了一段时间之后，自己喋喋不休地重复某些字、词、句子、整首诗或是歌曲。有时他们会有沟通的意愿，有时却是无目的性的重复，这可能与周围的情境和心理压力有关，想通过这种方法进行释放。

4．说话不带感情色彩 他们的讲话没有任何感情色彩，不存在一问一答或一来一往的模式，只是在告诉你，而不是与你交流。

5．说话不具备抑扬顿挫 他们说话时往往保持一个音调和音量，如同木偶一般，没有语调、节奏的变化，也不能适应当时说话的语境。

6．对字音、字义、指代等含糊不清 无法正确读准字音，不能正确理解字义，对于“你”、“我”、“他”等分不清楚，甚至乱用。

因此，孩子十岁了，已经过了语言启蒙的高峰，却仍然有如此严重的语言障碍表现，应该到专业医疗机构进行全面的检查，查明原因，给出康复建议，或修复功能障碍后，由专业的语音矫正师进行系统的矫正训练。

四岁的宝宝说话不清楚怎么回事：https://www.ccyyxx.com/a/changjianwenti/20180601/1035.html