儿童发音不准怎么办，应该从小培养语言能力

当下高速发展社会中语言能力的价值越来越得到人们的认可，思想表达、人际沟通、心理共鸣是语言能力的高级表现，可以说语言能力是成功的基石，那么如何培养、提升宝宝的语言能力成为了各位宝爸宝妈的一大难题。

日常生活中很多父母都会感慨“为什么自己家的孩子笨嘴笨舌，讲不好话”，或者“这孩子说话前言不着后语，心里想的说出来云山雾罩”，更有甚者担心“嘴笨是不是因为孩子笨呢？”等等想法！

，“三岁看小、七岁看老”是中国人从小培养孩子的一个普遍认可的评判标准，“性格决定命运”是西方心理学家和教育学家对幼教评判的标准。这两句话其实都简单地概括了幼儿心理发展的一般规律，同时也符合幼儿教育中，人为干预与环境影响的辩证思想。

不管你是否认可这句话，你都应该明白从3岁孩子和7岁孩子的心理特点、个性倾向，以及教育区别，特别是未来孩子成长中所显示出的语言能力、心理与个性形象多少都会从这2个年龄段中找到影子和雏形。

重要补充：你学会如何担当第一教师了吗？

“当下师为无上师”，父母是孩子的第一老师，无论从社会关系、基因遗传还是私人情感都是影响孩子的人生设计师。

1、语言培养的原则：用标准语言与孩子说话，用感情丰富的语言与孩子对话，用美的语言与孩子沟通，对孩子语言进行爱的鼓励，禁止用批评态度纠正错误。用爱学会克制自己，用耐心学会鼓励孩子！

2、除了人为教育影响，打造合适的学习环境，良好的家庭环境是教育和养育的重要条件，预设良好的家庭氛围会刺激孩子的语言发展，并能够促进幼儿语言的训练水平。为孩子准备生活用品，娱乐设施，环境布置，互动游戏等，这些都是家庭环境必备设施。

3、三岁幼儿可以从基础的五感进行学习环境的打造，心智健康的幼儿对五感：视觉、味觉、触觉、听觉、嗅觉都有明显的被动刺激，五种感官是孩子接触外界的重要途径，可以直接诱发孩子的基本生理需求，进而达到促进语言启蒙学习的原动力。比如利用食物的甜咸等让孩子记住味道，用声音的长短高低让孩子区别事物或进行模仿，用玩具的外形吸引孩子进行原始的需求表达等等。

4、5岁孩子的语言已经开始到了一个分水岭，这时的语言表达能力已经初具雏形，从思维、思想、情感、心理等方面都会有非常明显表现，这个时候外部环境的影响更为明显，这个阶段孩子的语言发育已经接近成熟，培养阅读是语言能力积累的重要手段，同时父母要做的是心理疏导培养健康的人格发育，重视丰富词汇和词语训练工作，比如引导孩子观察生活，用自己的思维和语言描述事物，同时予以纠正和奖励。

“十年树木百年树人”，用十年种豆，还是用百年种瓜？最终会收之桑榆还是会失之东隅？幼儿语言的教育和培养就像是一面时光的镜子，所有人都能找到得到或失去的答案！忽视了这一点，就像镜面成像，看到的只是现实中无法挽回的记忆！

四岁半的孩子说话吐字不清怎么办：

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