4岁小孩语言发育迟缓的原因

4岁，对于正常的孩子来说已经发音基本准确、语法基本完善了，是语言发育和思维认知发展的高峰期，求知愿望强烈，有无数个问题，很多孩子也都会有强烈的表达愿望……

但不同孩子的成长环境也不尽相同，总有人说，“有的孩子说话早有的孩子说话晚，这都是正常的”，是什么给了说这话的人士如此自信，在给别人建议的时候竟如此肯定，如果是听力问题、自闭症等常见的原因造成的孩子说话晚，这种说法简直就是凶手，耽误了孩子治疗和康复，害了孩子的一生。的确有的孩子说话早有的孩子说话晚，但不“都”是正常的。

先抛开那些疾病或损伤不说，只说说语言环境异常可能造成的结果。

很多人认为语言环境不重要，以后慢慢上幼儿园上学就好了，有些情况下的确是这样，有些孩子两岁多还只能叫称呼会说几个短句，但到了幼儿园一下子就都会了。其实那只是家长没有带动宝宝主动说话的积极性，语言环境的缺失并不大，至少宝宝能听懂。

今天我们举一个极端的例子，来说几个问题，狼孩的故事有很多，有传说中古罗马王位继承者被狼养大后来回来夺回王位，但那毕竟是传说，真实的情况是1920年发现的两个七八岁的狼孩经过七年教育才掌握了几个词，逐渐变成人的习性。除了狼孩，真实发生的还有熊孩、豹孩等，这些孩子被发现时都显示了动物的习性，如果年龄已经较大了，比如七八岁，要想学会人类的语言并融入人类的生活是非常艰难的。

这些真实故事给出我们一个结论：

语言发育有一个关键时期，如果在这个关键时期有缺失，后期要改变非常困难。这不仅仅涉及到发音的准确性，发音器官功能的完善，还包括人类特有的思维模式的形成，语言能力对思维发展的反作用力是不可忽视的。错过语言发育时期再学说话，是否能产生逻辑思维与人的自我意识都是未知的。

当然这是在语言发育时期，完全缺少语言环境的情况，一定程度的缺失也会造成一定程度的伤害，关键是看孩子多大了，比如如果是语言环境缺失造成的孩子到了4岁还不开口说话，这种伤害已经不能忽视了，在自然的语言环境下，很可能已经达不到正常语言能力了，我们实际工作中就遇到过这种情况，有的上了小学说话别人还听不懂，这就是错过了正常语言发育时期对发音的影响，孩子迟迟不开口，发音器官的功能达不到准确发音的标准，错过了正常的语言发育时期就很难自行调节了。除了客观上的影响，产生的心理影响可能更严重，多数语言障碍者，多表现出不同程度心理障碍，不爱说话，内向孤僻都是常见的心理表现。

当然，语言环境的缺失只是孩子迟迟不开口的原因之一，除了明显的疾病或损伤，在问诊的过程中，常常问到一些孩子出生前后的异常情况，比如新生儿缺氧、新生儿疾病等等，这些虽没有造成其他异常，却会对语言发育造成影响。

实际上有些发育迟缓的孩子不进行外在的干预是很难拥有正常的发音或语言理解表达能力，何况是已经4岁的孩子，肯定不可以忽视，至少要先检查一下有没有其他疾病或损伤，根据综合情况判断一下是否需要进行干预。

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